Artículo publicado en Diario del AltoAragón
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Orosia Campos: "El aragonés debería formar parte del paisaje lingüístico de nuestro territorio"
Asegura que "si queremos salvar esta lengua de la desaparición" debe tener "una presencia digna y evidente"
J. NAYA
HUESCA.- Actualmente, alrededor de 1.200 niños y adolescentes aprenden el aragonés en unas 60 localidades de la provincia de Huesca, lo que supone un avance importante respecto al curso 1997/1998, cuando se introdujo en cuatro escuelas (Jaca, Biescas, Aínsa y Benasque) como proyecto piloto, para impartirse como una asignatura voluntaria fuera del horario lectivo. Este es el "balance positivo" que hace Iris Orosia Campos Bandrés, profesora en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca, dentro del Departamento de Didácticas Específicas (área de Lengua y Literatura) e integrante del grupo de investigación ECOLIJ que lidera la doctora Rosa Tabernero Sala.
El aragonés -añade Orosia Campos- "tiene su currículo, como el resto de áreas, en las etapas de Primaria, Secundaria y Bachillerato, y en el curso 2020/2021 comenzará a impartirse en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca la mención en Maestro de Lengua Aragonesa".
Lamenta, no obstante, Campos Bandrés, que la introducción y desarrollo del aragonés en la escuela "se ha caracterizado por ser bastante desigual", ya que la decisión sobre el modo de introducir esta lengua en las aulas "ha recaído sobre los claustros, y esto ha derivado en una situación bastante precaria, con una enseñanza generalizada como asignatura impartida fuera del horario lectivo". Reconoce, sin embargo, que "en los últimos cuatro años se han iniciado proyectos más ambiciosos en los que el aragonés es la lengua vehicular (igual que se hace con el inglés o el francés) en alguna materia (por ejemplo, en el Valle de Benasque, en algunas escuelas del Alto Ara, en Estadilla-Fonz o en Panticosa)".
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